網友來信詢問如何解決這樣的問題學生的個案狀況，其實讓我心有戚戚焉，遙想2016年初到巴拿馬也是帶了兩個滿可怕的班級，學生總是會做出讓你意想不到的事情，尤其是拉丁美洲的學生，特別好動、愛唱歌、坐不住、寫個字就要他的命一樣......，讓我那時候真的嚇傻！畢竟在台灣教育界待久了，以為再誇張的學生不過這樣，來到國外後才知道還真是一山還有一山高呀！
人家常說「慈母多敗兒」，也有人說「虎父無犬子」，我們也常說「一日為師終身為父」。那我們就知道說該要怎麼來教育學生，既然我們是老師，就要做好老師該做的本分，切勿為了討好或是求親近而踰矩了。以下分享兩個主要的方法：
一、第一印象最重要，把握前三個禮拜
拉丁美洲人最重視外在了，若去個銀行或是公家機關穿的隨便，也不會給你多好的待遇。老師也是一樣，第一堂課也要注意自己的衣著，要讓學生知道你的身份是什麼，並不是來玩的實習大哥哥大姊姊，若剛好自己正是那位實習的大哥哥大姊姊，那更要小心穿著了，因為你本身看起來就年紀小、娃娃臉，學生一定把你當成朋友來對待，時間久了也就沒辦法樹立權威了，也沒辦法有效的管理一個班級。
有人說要三個月，我是覺得三個禮拜就差不多了，若時間一拖，要改就很難了！一進教室一定要嚴肅、嚴肅、嚴肅（因為很重要要說三次），但不是心情不好的那種嚴肅（臉臭），而是要讓學生知道我們上課時間就只有那麼多，若再花時間管秩序豈不是很沒效率？
如果已經被爬到頭上了怎麼辦？沒關係我們繼續看下去！
二、善用「親師溝通」，適時尋求協助
一定要把問題回報給你的上司（教學組長）之類的指導老師，請他幫忙「儘速」安排與家長面談，但在面談前你一定要準備好「加分工具」
1.點名表：記錄學生出缺席狀況或是遲到的時間有多少。就可以知道他少別人多少時間學中文，以致他學習成效不彰，跟不上進度。
2.該生的課本與習作 ：一定要把該生的「課本」、「習作」和「筆記本」都準備妥善，另外還要準備好一位乖學生的來做「對照組」！讓他爸媽看看到底問題是在老師還是學生身上。
3.詳細記錄上課狀況：最好用該國語言來書寫，如果在美國就用英文寫、拉丁美洲就用西班牙文寫，如果不會寫就用中文先寫好、再請主管、老師幫忙翻譯，一定要包含「人、事、時、地、物」，讓家長一看就知道發生什麼事情了！
通常這三份準備好，再跟家長談會更有說服力。面談完最後一定要跟家長要聯絡方式，Whatsapp或是電話號碼都可以，方便隨時聯繫。基本上第二天上課，學生都會乖的跟什麼一樣（屢試不爽）
以上這兩點先試看看，一個月後若真的再不行，我會再闢個班級經營篇（二）提拱一些小方法！各位華語教學的老師們一起加油！
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